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“学习圈”模式对文化养老的启示--瑞典大众成人教育全国联合会访绍兴老年大学有感

发布日期: 2012-04-09浏览次数: 来源:欧冠16强对阵图_欧冠冠军杯16强对阵图|官网 字号: [ ]


4月1日,瑞典大众成人教育全国联合会中国参观访问团一行在团长托瑞-帕尔桑(tore.persson)的带领下来绍兴市老年大学欧冠16强对阵图访问,访问团听取了相关情况的汇报,实地参观了绍兴市老年大学各功能教室和场地。

瑞典大众成人教育即“学习圈”和“民众高中”,它形成了非正轨学习的主干部分,是由政府支持非政府组织运作,对瑞典民众素质提高、民主政治参与起到重要作用。瑞典学习圈的传统起源于19世纪末20世纪初的大众运动和组织,迄今已经有百年历史。1902年奥斯卡·奥尔森(Oscar Olsson)报道、撰写了第一个学习圈的内容并发展了关于学习圈的观点和理论,强调低成本、自愿学习、广泛参与。随着社会经济的发展和现代传播技术的进步,学习圈不断打破传统,发展了无线电、电视和函授学校并建立了远程教育网络。

为让城乡老年人共享社会发展成就,优质高效利用有限的老年教育资源,绍兴市老年大学近年来对如何发展公共老年教育、开放老年教育、深入延伸老年学校教育作了广泛的调研和积极的探索。除整合资源挖掘老年学校教育潜力、启动老年电视教育、开展老年大学社区教学点等措施外,绍兴市老年大学也在探索其他切实可行的大众老年教育模式。欧冠16强对阵图认为,瑞典大众成人教育协会欧冠16强对阵图的“学习圈”模式对绍兴老年教育发展有以下的借鉴意义:

一、“学习圈”符合老年教育“促进人的全面发展”的终极目标。老年教育的目的是为了增长知识、丰富生活、陶冶性情、促进健康,形成科学、文明、健康的的生活方式,摒弃了升学、就业、晋级、升职等世俗功利的目的,目标直指生命质量,即人的全面发展。

二、“学习圈”符合时代特征和老年人学习特点。我国正处在城市化和老龄化加速发展时期,城市和社区扩增,老龄人口急剧增加,有限的老年学校教育资源远远不能满足日益增长的老年教育需求。“学习圈”这种民众学习共同体的培育和发展是学习方式的变革,有助于老年教育向社区推进。

三、促进教育公平的实现和学习型社会的建立。“学习圈”将国家资助的学习活动无限延长,推进非正规教育的高度发展,使学习型社会的理想变为现实,实现了更大范围、更深意义上的教育公平。

四、有助于民主文化的欧冠16强对阵图和社会民主的发展。“学习圈”发展了以聚会、对话、讨论和参与作为重要组成部分的民主文化基础,遵从和创建了一些创建民主制度所需要的价值方面的知识、条件和一些机构,从本质上推进了民主文化的形成和社会阶层、群体之间知识和信息的鸿沟,有助于政治民主欧冠16强对阵图。

 

(张亚苹  董晨)




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